Turma da Tagore: Ferias!!!

Turma da Tagore: Ferias!!!: Coração de Estudante Milton Nascimento Quero falar de uma coisa Adivinha onde ela anda Deve estar dentro do peito Ou caminha pelo ar Po...

Ferias!!!!

"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado."

Rubem Alves
É época de férias!Este ano foi muito especial pois 2011 me deu a oportunidade de retornar ao magistério. Estou muito feliz com minha escolha e em 2012 vai vir muitos mais projetos por aí!!!Até 2012!+ sobre meu trabalho no ano de 2011: http://turmadatagore.blogspot.com/Professora Alessandra dos Santos Teixeira.Contato: ale_santost@hotmail.com.

Turma da Tagore: Formatura alunos do Nenhum a Menos

Turma da Tagore: Formatura alunos do Nenhum a Menos: Este ano foi muito especial! Os alunos integrantes da Turma da Tagore/Projeto Nenhum a Menos, se dedicaram e ao final colheram seus frutos: ...

Eventos estagiários da prefeitura no Maracanazinho! Eu fui!!!

Eu fui!

http://www.rio.rj.gov.br/web/sme/exibeconteudo?article-id=2398259

Eu e Sandra Martorelli da 3ª Cre

Secretária de educação do Rio de Janeiro - Claudia Costin, eu e Wilmar Vianna - Educopédia

Turma da Tagore: SECRETARIA DE EDUCAÇÃO RETUITOU A NOSSA ÁRVORE

Turma da Tagore: SECRETARIA DE EDUCAÇÃO RETUITOU A NOSSA ÁRVORE: Mais uma vez Claudia Costin, Secretária de Educação do Rio de Janeiro, escreveu sobre o nosso blog no seu twitter. Veja: @ClaudiaCostin ...

Turma da Tagore: ÁRVORE DE NATAL DA TURMA DA TAGORE

Turma da Tagore: ÁRVORE DE NATAL DA TURMA DA TAGORE: Já é quase Natal! Então, que tal fazer uma árvore de natal gigante com mensagem de todos os professores, funcionários da E.M Tagore e alunos...

Turma da Tagore: MENSAGEM DE AÇÃO DE GRAÇAS/LIVRO UM DIA DAQUELES

Turma da Tagore: MENSAGEM DE AÇÃO DE GRAÇAS/LIVRO UM DIA DAQUELES: Dia 24 de novembro foi dia de ação de graças. Para lembrar a importância deste dia a galera da Turma da Tagore leu o livro Um Dia Daqueles/B...

Turma da Tagore: RESULTADO DO PROJETO FUTURO

Turma da Tagore: RESULTADO DO PROJETO FUTURO: Hoje a Turma da Tagore finalizou o PROJETO FUTURO com uma certeza: temos que sonhar e ter objetivos na vida e para tanto é necessário muito ...

Turma da Tagore: PROJETO FUTURO - PROFISSÃO

Turma da Tagore: PROJETO FUTURO - PROFISSÃO: Hoje, o PROJETO FUTURO, o tema trabalhado foi: Qual será a minha profissão no futuro? veja: "Minha profissão no futuro vai ser de estilis...

Turma da Tagore: PROJETO FUTURO - PROFISSÃO

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Turma da Tagore: PROJETO FUTURO - O QUE EU QUERO PARA O MUNDO

Turma da Tagore: PROJETO FUTURO - O QUE EU QUERO PARA O MUNDO: Hoje o PROJETO FUTURO trabalhou com o tema: O Que eu Quero para o Mundo? Veja: A inspiração para fazer o projeto hoje veio do livro Eu & ...

Turma da Tagore: PROJETO FUTURO - CASA

Turma da Tagore: PROJETO FUTURO - CASA: Já estamos no final do ano e com isso é importante pensar nos nossos objetivos. E foi isso que a Turma da Tagore fez: começou a pensar no fu...

Turma da Tagore: PROJETO FUTURO - CASA

Turma da Tagore: PROJETO FUTURO - CASA: Já estamos no final do ano e com isso é importante pensar nos nossos objetivos. E foi isso que a Turma da Tagore fez: começou a pensar no fu...

Turma da Tagore: OFICINA DE PRODUÇÃO DE TEXTO

Turma da Tagore: OFICINA DE PRODUÇÃO DE TEXTO: Hoje a Turma da Tagore participou de um desafio: uma oficina de produção de texto. Veja o resultado: BILHETE: O livro O Urso com Música n...

Turma da Tagore: REPORTER POR UM DIA: QUAL O SEU SONHO INDIVIDUAL E...

Turma da Tagore: REPORTER POR UM DIA: QUAL O SEU SONHO INDIVIDUAL E...: A aluna Thainá Medeiros foi escolhida repórter para representar a Turma da Tagore, na dinâmica Qual o seu sonho individual e coletivo?, pro...

Turma da Tagore: POR UM MUNDO MELHOR

Turma da Tagore: POR UM MUNDO MELHOR: A galerinha da Turma da Tagore teve mais um desafio. Cada aluno escolheu um livro da Coleção Mundinho, de Ingrid Bellinghausen para ler. A...

Turma da Tagore: POR UM MUNDO MELHOR

Turma da Tagore: POR UM MUNDO MELHOR: A galerinha da Turma da Tagore teve mais um desafio. Cada aluno escolheu um livro da Coleção Mundinho, de Ingrid Bellinghausen para ler. A...

Turma da Tagore: POESIA COM MARIO QUINTANA

Turma da Tagore: POESIA COM MARIO QUINTANA: A Turma da Tagore conheceu na última aula a poesia de Mario Quintana. Depois de ler alguns poemas, escolheram um com o tema de amor (Verso P...

Turma da Tagore: RODA DE LEITURA E AMPLIAÇÃO DE VOCABULÁRIO

Turma da Tagore: RODA DE LEITURA E AMPLIAÇÃO DE VOCABULÁRIO: Hoje a aula teve como objetivo uma roda de leitura e também ampliar o vocabulário da galerinha da Turma da Tagore. O livro escolhido para ...

Turma da Tagore: RODA DE LEITURA E AMPLIAÇÃO DE VOCABULÁRIO

Turma da Tagore: RODA DE LEITURA E AMPLIAÇÃO DE VOCABULÁRIO: Hoje a aula teve como objetivo uma roda de leitura e também ampliar o vocabulário da galerinha da Turma da Tagore. O livro escolhido para ...

Turma da Tagore: UMA TARDE COM O MENINO MALUQUINHO

Turma da Tagore: UMA TARDE COM O MENINO MALUQUINHO: Hoje a Turma da Tagore teve uma aula especial: Uma tarde com o Menino Maluquinho. A turminha pegou vários livros do O Menino Maluquinho (aut...

Turma da Tagore: UMA TARDE COM O MENINO MALUQUINHO

Turma da Tagore: UMA TARDE COM O MENINO MALUQUINHO: Hoje a Turma da Tagore teve uma aula especial: Uma tarde com o Menino Maluquinho. A turminha pegou vários livros do O Menino Maluquinho (aut...

Turma da Tagore: RESULTADO DO PROJETO DIGA NÃO!

Turma da Tagore: RESULTADO DO PROJETO DIGA NÃO!: Esta semana foi produtiva. A Turma da Tagore participou do Projeto Diga Não! que foi dividido em três temas: cigarro, drogas e álcool. Foi u...

como ser professor? o ato de ensinar!

Este ano para mim foi intenso. Peguei várias turmas, foram várias experiências e tenho me saido bem. Bem melhor do que imaginava, mas ainda há um longo caminho para trilhar.
Mas, mesmo assim, cada vez mais percebo algo: que para ser professor não basta saber do conteúdo. Tem que ser mais. Tem que ter paciencia, determinação, ir além do que a criança responde, enfim, buscar a auto estima do aluno. Por que se isso não for feito, não há conteúdo que seja aprendido. O processo ensino aprendizagem fica em vão.
Pense nisso. Você que é professor, aluno, ou até mesmo não é nenhum dos dois. Mas imagina fazer algo sem ser notado? imagina não ver sentido no que você está aprendendo? Imagina se sentir incapaz?
Pois é.... temos que cuidar disso, para que o aluno não tire apenas notas boas e sim que seja um bom cidadão, feliz e participativo, capaz de resolver conflitos internos e externos.

Texto: Professora Alessandra dos Santos Teixeira

Turma da Tagore: PROJETO DIGA NÃO! CIGARRO

Turma da Tagore: PROJETO DIGA NÃO! CIGARRO: A Turma da Tagore agora está com um novo projeto: PROJETO DIGA NÃO!!! A galera vai ter a oportunidade de trabalhar a conscientização sobre a...

Sermão da montanha - versão para educadores!

Quem é ou já foi professor, entende!!!

Nem o Senhor Jesus aguentaria ser um professor nos dias de hoje.

O Sermão da montanha (*versão para educadores*)
... Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem.

Ele os preparava para serem os educadores capazes de transmitir a lição da Boa Nova a todos os homens.

Tomando a palavra, disse-lhes:
- Em verdade, em verdade vos digo:
- Felizes os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus.
- Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados.
- Felizes os misericordiosos, porque eles...?

Pedro o interrompeu:
- Mestre, vamos ter que saber isso de cor?

André perguntou:
- É pra copiar?

Filipe lamentou-se:
- Esqueci meu papiro!

Bartolomeu quis saber:
- Vai cair na prova?

João levantou a mão:
- Posso ir ao banheiro?

Judas Iscariotes resmungou:
- O que é que a gente vai ganhar com isso?

Judas Tadeu defendeu-se:
- Foi o outro Judas que perguntou!

Tomé questionou:
- Tem uma fórmula pra provar que isso tá certo?

Tiago Maior indagou:
- Vai valer nota?

Tiago Menor reclamou:
- Não ouvi nada, com esse grandão na minha frente.

Simão Zelote gritou, nervoso:
- Mas porque é que não dá logo a resposta e pronto!?

Mateus queixou-se:
- Eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!

Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada a ninguém, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus, dizendo:
- Isso que o senhor está fazendo é uma aula?
- Onde está a avaliação diagnóstica e o seu plano de curso?
- Quais são os objetivos gerais e específicos?
- Quais são as suas estratégias para recuperação dos conhecimentos prévios?

Caifás emendou:
- Fez uma programação que inclua os temas transversais e atividades integradoras com outras disciplinas?
- E os espaços para incluir os parâmetros curriculares gerais?
- Elaborou os conteúdos conceituais, processuais e atitudinais?

Pilatos, sentado lá no fundão, disse a Jesus:
- Quero ver as avaliações do primeiro, segundo e terceiro trimestres e reservo-me o direito de, ao final, aumentar as notas dos seus discípulos para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade.
- Nem pensar em números e estatísticas que coloquem em dúvida a eficácia do nosso projeto.
- E vê lá se não vai reprovar alguém!

E, foi nesse momento que Jesus disse: "Senhor, por que me abandonastes..."

Turma da Tagore: MÚSICA E A REALIDADE DA COMUNIDADE

Turma da Tagore: MÚSICA E A REALIDADE DA COMUNIDADE: A galera da Turma da Tagore gosta de música. O que mais faz sucesso entre a Turma é o Funk, principalmente o que trata da realidade da comun...

Turma da Tagore: TAREFAS NO DIA DAS BRUXAS!

Turma da Tagore: TAREFAS NO DIA DAS BRUXAS!: Além de uma pesquisa sobre o Dia das Bruxas ( http://turmadatagore.blogspot.com/2011/10/pesquisa-do-dia-das-bruxas.html ) a Turma da Tagore ...

MORAL E INTELECTO

"Educar uma pessoa apenas no intelecto, mas não na moral, 
é criar uma ameaça à sociedade."

Theodore Roosevelt

Turma da Tagore: PROJETO ARTE: CACHORRO AZUL/ROMERO BRITO

Turma da Tagore: PROJETO ARTE: CACHORRO AZUL/ROMERO BRITO: A Turma da Tagore hoje analisou o quadro de Romero Brito, Cachorro azul. Foi proposto que fizessem uma análise da gravura e fizessem uma cr...

Turma da Tagore: PROJETO ARTE: ABAPORU/TARSILA DO AMARAL

Turma da Tagore: PROJETO ARTE: ABAPORU/TARSILA DO AMARAL: A Turma da Tagore está encarando mais um desafio: o Projeto Arte, onde a galerinha vai analisar quadros de grandes pintores. O primeiro quad...

CARTAZES DE CONSCIENTIZAÇÃO

Nesta semana trabalhei conscientização do lixo, da higiene e da amizade com meus alunos. Veja o resultado:

Amizade, por Patrick Barbosa e Thainá Medeiros, da E.M Tagore, 3º ano: "Respeite o próximo! O mundo sem amizade não tem valor!"

Lixo, por Maria Clara, E.M Tagore, 2º ano: "Não jogue lixo na rua! Jogue lixo na lata de lixo!"

Higiene, por Bianca Encarnação, E.M Tagore, 3º ano: "A limpeza é tudo! Vamos nos cuidar e cuidar da natureza!"

Os cartazes no pátio da E.M Tagore

Professora Alessandra dos Santos Teixeira

Turma da Tagore: DIA DAS CRIANÇAS E DIA DOS PROFESSORES

Turma da Tagore: DIA DAS CRIANÇAS E DIA DOS PROFESSORES: Em outubro comemoramos dois dias especiais: 12 de outubro - dia das crianças e 15 de outubro - dia dos professores. Para comemorar a Turma...

Turma da Tagore: DIA DAS CRIANÇAS E DIA DOS PROFESSORES

Turma da Tagore: DIA DAS CRIANÇAS E DIA DOS PROFESSORES: Em outubro comemoramos dois dias especiais: 12 de outubro - dia das crianças e 15 de outubro - dia dos professores. Para comemorar a Turma...

Turma da Tagore: CONSCIENTIZAÇÃO JÁ!

Turma da Tagore: CONSCIENTIZAÇÃO JÁ!: A Turma da Tagore escolheu dois temas onde a conscientização era a meta. Os cartazes produzidos foram colados no pátio da E.M Tagore. Veja o...

Turma da Tagore: CONSCIENTIZAÇÃO JÁ!

Turma da Tagore: CONSCIENTIZAÇÃO JÁ!: A Turma da Tagore escolheu dois temas onde a conscientização era a meta. Os cartazes produzidos foram colados no pátio da E.M Tagore. Veja o...

EDUCAÇÃO É TUDO

Mensagem

"Trabalhe bastante para ser reconhecido por seus talentos"

Feliz dia do professor!!!!

Secretária de educação RJ tuita o blog dos meus alunos

A Secretária de Educação do Rio de Janeiro tuitou pela segunda vez o blog que eu faço com meus alunos do Projeto Nenhuma Criança a Menos, na E.M Tagore. Fico feliz!

ClaudiaCostin Claudia Costin 

RT @alessantos: aproveitem e dêem uma olhada no blog turmadatagore.blogspot.com do Proj. Nenhuma criança a menos/Tagore/Abolição.

Texto: Alessandra dos Santos Teixeira

Contato para aulas/reforço (RJ): ale_santost@hotmail.com

Professor: ser ou não ser?

Ser professor é uma arte. É saber antes de tudo que você não é o rei da informação, não é a última bolacha do pacote. Você é apenas uma pessoa que está ali com uma função: o de passar uma informação. Não é por isso que você é melhor que o aluno...é apenas uma questão de ocasião....hoje você ensina, amanhã você aprende.

Pena que tem gente que não pensa assim. Acredita piamente que ser mestre, doutor, PHD significa ser melhor do que o outro. Significa que você estudou, conquistou isso. Mas, só. Você não é melhor que ninguém, e se você professor se acha assim, pense, repense, reflita...você precisa acordar.

Acordar para a vida, para a felicidade de ensinar não porque é um ser superior, o supra sumo da educação. E sim, porque naquele momento você se preparou para este objetivo. Você naquele momento tem essa posição, mas depois esse mesmo aluno pode te ensinar.

Então, ser professor é entender que a vida é assim: um jogo de sobe e desce, onde todos nós estamos numa roda gigante da vida. As vezes ensinamos, as vezes aprendemos. As vezes sabemos mais, as vezes sabemos menos.

Então professor: ser ou não ser? Isso é com você.

texto e opinião: Professora Alessandra Santos

Turma da Tagore: TURMA DA TAGORE FAZ PANFLETO SOBRE A DENGUE

Turma da Tagore: TURMA DA TAGORE FAZ PANFLETO SOBRE A DENGUE: A direção da E.M Tagore deu uma missão as crianças do Projeto Nenhum a Menos (a nossa Turma da Tagore) : criar um panfleto de combate à Deng...

Turma da Tagore: TURMA DA TAGORE FAZ PANFLETO SOBRE A DENGUE

Turma da Tagore: TURMA DA TAGORE FAZ PANFLETO SOBRE A DENGUE: A direção da E.M Tagore deu uma missão as crianças do Projeto Nenhum a Menos (a nossa Turma da Tagore) : criar um panfleto de combate à Deng...

Turma da Tagore: DESAFIO DO DIA: FORMAR PALAVRAS!!!

Turma da Tagore: DESAFIO DO DIA: FORMAR PALAVRAS!!!: Os alunos Bianca Encarnação e Patrick Barbosa toparam um desafio: formar palavras a partir de algumas sílabas. Patrick e Bianca trabalhara...

Turma da Tagore: PROJETO LEITURA: BRANCA DE NEVE

Turma da Tagore: PROJETO LEITURA: BRANCA DE NEVE: Hoje, o Projeto Leitura (Saiba mais: http://turmadatagore.blogspot.com/2011/09/projeto-leitura-as-melhores-historias.html ) foi com a hist...

Turma da Tagore: PROJETO LEITURA: RAPUNZEL

Turma da Tagore: PROJETO LEITURA: RAPUNZEL: Hoje, o Projeto Leitura (Saiba mais: http://turmadatagore.blogspot.com/2011/09/projeto-leitura-as-melhores-historias.html ) foi com a hist...

Turma da Tagore: DESAFIO DO DIA: MATEMÁTICA!!!!

Turma da Tagore: DESAFIO DO DIA: MATEMÁTICA!!!!: Hoje os participantes do desafio do dia foram Lucas Lemos e Patrick Barbosa. Os dois tiraram MB no desafio de matemática! Parabéns meninos!!...

Turma da Tagore: PROJETO LEITURA: A BELA ADORMECIDA

Turma da Tagore: PROJETO LEITURA: A BELA ADORMECIDA: Hoje, o Projeto Leitura (Saiba mais: http://turmadatagore.blogspot.com/2011/09/projeto-leitura-as-melhores-historias.html ) foi com a hist...

Turma da Tagore: AULA DO DIA: FAMÍLIA

Turma da Tagore: AULA DO DIA: FAMÍLIA: O aluno Rhuan Alves trouxe para a sala uma surpresa interessante: um caderno de dedicatórias onde os convidados da sua festinha de 1 ano de...

Turma da Tagore: PROJETO LEITURA: DOM QUIXOTE

Turma da Tagore: PROJETO LEITURA: DOM QUIXOTE: O Projeto Leitura de hoje (Saiba mais: http://turmadatagore.blogspot.com/2011/09/projeto-leitura-as-melhores-historias.html ) foi com a hi...

Turma da Tagore: DESAFIO DO DIA: PROBLEMAS!!!

Turma da Tagore: DESAFIO DO DIA: PROBLEMAS!!!: Resolver um problema matemático vai além de saber fazer conta. É necessário ter uma boa leitura, compreensão de texto e raciocínio. Então,...

Turma da Tagore: PROJETO LEITURA: SOLDADINHO DE CHUMBO

Turma da Tagore: PROJETO LEITURA: SOLDADINHO DE CHUMBO: Hoje, o Projeto Leitura (Saiba mais: http://turmadatagore.blogspot.com/2011/09/projeto-leitura-as-melhores-historias.html ) foi com a hist...

Turma da Tagore: PROJETO LEITURA - AS MELHORES HISTÓRIAS DE TODOS O...

Turma da Tagore: PROJETO LEITURA - AS MELHORES HISTÓRIAS DE TODOS O...: Com o objetivo de valorizar a leitura, a escrita e a criatividade, a Turma da Tagore (Projeto Nenhuma Criança a Menos, da E.M. Tagore - Ab...

A culpa da péssima educação das crianças são dos professores?

Me formei como professora em 1993. Naquela época, claro que se tinha bagunça. Mas, bastava o professor entrar na sala que todos ficavam quietos. Naquela época, claro que tinha gente que ficava de recuperação. Mas, bastava este susto que logo o estudo ficava em primeiro lugar e logo a criança conseguia uma nota boa.

E hoje em dia?

O professor entra na sala. O aluno continua a fazer bagunça. As notas são péssimas. O aluno continua com nota ruim.

Mas, o que mudou nestes últimos 18 anos?

Boa pergunta e a resposta é: não sei. E se alguém tiver uma resposta concreta, sem teorias, baseadas na prática, vou querer saber. O que acontece hoje é uma incógnita. A escola possui professores dedicados, que investem em aulas diferentes, as escolas possuem recursos, sala de leitura, de informática, teatro, musica, filme, passeios....e o aluno? continua numa apatia que não parece ter fim. E quem tem mais dificuldade tem aula de reforço, atenção redobrada, psicóloga, enfim, desamparado não fica.

Numa aula da faculdade, um professor disse para mim que a culpa do aluno aprender é do próprio professor. DISCORDO. Sinceramente, se isso é verdade, é uma camada de menos de 5% dos profissionais, por que sou testemunha da dedicação destes profissionais em todos os sentidos. O professor hoje em dia se tornou um show man, onde a aula tem que ser um espetáculo para que a criança se interesse. E lá vai o professor criar recursos para atingir os objetivos. Mesmo se redobrando em show man, psicologo, mãe, pai, tia, educador, e tantas outras coisas mais, o professor por muitas vezes não consegue atingir seus objetivos.

Fica claro neste sentido que existe algo por tras disto. Alguma coisa que está mexendo com a cabecinha das crianças ao tal ponto que a educação está sendo banalizada. Mas, o que é?Dever de casa: pensar sobre isso.

Para acabar com o desabafo, tenho que comentar o que um aluno meu disse quando eu o questionei se ele não tinha medo de repetir o terceiro ano pela quarta vez: "Tia, não tem problema. Qualquer coisa eu faço um supletivo".

Comentários?
Bem, nem eu.

Texto: Professora Alessandra dos Santos Teixeira

Turma da Tagore: GRAVAÇÃO COM A MULTIRIO

Turma da Tagore: GRAVAÇÃO COM A MULTIRIO: No dia 15 de setembro, a Multirio foi gravar a Turma da Tagore e o que fazemos no projeto Nenhuma Criança a Menos na nossa escola Tagore. Fo...

Turma da Tagore: COMEMORAÇÃO PELAS BOAS NOTAS!

Turma da Tagore: COMEMORAÇÃO PELAS BOAS NOTAS!: Os alunos da Turma da Tagore tiveram ótimas notas nas últimas provas da Secretaria Municipal de Educação. Para comemorar os alunos tiveram u...

Turma da Tagore: INDEPENDÊNCIA OU MORTE!

Turma da Tagore: INDEPENDÊNCIA OU MORTE!: A aula do dia 8 de setembro foi sobre a Independência do Brasil. A Turma da Tagore trabalhou bastante: as crianças leram um texto sobre o te...

Turma da Tagore: AULA DO DIA: HIGIENE

Turma da Tagore: AULA DO DIA: HIGIENE: Hoje estudamos um assunto muito importante: Higiene. As crianças da Turma da Tagore fizeram trabalhos sobre o tema. Veja: A Turma da Tag...

Expedição Xingu/Fantastico -- Terceiro Episódio

Turma da Tagore: VAMOS RESOLVER PROBLEMAS?

Turma da Tagore: VAMOS RESOLVER PROBLEMAS?: Nesta semana a Turma da Tagore resolveu muitos problemas matemáticos. E a Turma não fez feio! Veja quem foi bem neste desafio!!!!! Pedro ...

Turma da Tagore: AULA DO DIA: DITADO

Turma da Tagore: AULA DO DIA: DITADO: Pedro Gabriel adora o esqueleto que temos na sala de leitura. Ele tem muito interesse sobre o funcionamento do corpo humano. Então tive uma ...

Turma da Tagore: NOSSA REPORTAGEM COM AS PESSOAS QUE FAZEM PARTE DA...

Turma da Tagore: NOSSA REPORTAGEM COM AS PESSOAS QUE FAZEM PARTE DA...: Nossa escola fez aniversário neste mês de agosto. Então decidimos fazer uma reportagem com pessoas que fazem parte da E.M Tagore. Veja: EN...

Turma da Tagore: AULA DE HOJE: CONCURSO DA MELHOR FRASE SOBRE PRECO...

Turma da Tagore: AULA DE HOJE: CONCURSO DA MELHOR FRASE SOBRE PRECO...: Hoje, debatemos em sala sobre preconceito e achamos a definição desta palavra no Dicionário Aurélio: Preconceito: Ideia preconcebida, intol...

Expedição Xingu/Fantastico - Segundo episódio

Expedição Xingu/fantastico - episodio 1

Orgulho de ser professor

"Se um médico, um advogado ou um

dentista tivessem de uma só vez

30 pessoas no seu gabinete...todas elas

com diferentes necessidades e 

algumas que não querem estar ali,

e o médico, o advogado ou o

dentista tivessem que tratá-las

a todas com elevado profissionalismo

durante dez meses, então poderiam

fazer uma ideia do que é

o trabalho do professor

na sala de aula.

Então,

se és professor...orgulha-te!!!"

 

Como pesquisar em documentos manuscritos

            Pesquisar em arquivos faz parte da rotina principalmente de historiadores, mas também pode ser trabalhada com os alunos para motivar ao conhecimento de sua própria história e cultura.  Trabalhar com fontes manuscritas proporciona um interessante olhar ao passado. Estas fontes ficam em arquivos públicos e privados, e devem ser selecionadas de acordo com o objeto de estudo do pesquisador.

            Alguns pontos são relevantes para que o pesquisador chegue a uma conclusão à sua hipótese.       Para tanto deve conhecer a origem das fontes e quais são as mais adequadas para a realização de seu trabalho - que deve ser também de paciência porque localizar estes documentos pode ser uma tarefa complicada quando o arquivo é desorganizado. 

               O manuseio destes papéis deve ser feito com instrumentos próprios principalmente luvas, máscara, avental e lupa para proteção tanto do documento quanto do pesquisador. A partir daí contextualizar a fonte é importante, pois, cada época tem sua gramática, cultura e linguagem própria, facilitando desta forma o estudo das mudanças e permanências históricas. 

              Por fim temos dois pontos essenciais: a transcrição destes documentos deve ser feita com normas e procedimentos padronizados  e o pesquisador deve trabalhar com uma margem de fontes adequada para que seu trabalho não seja prejudicado pelo excesso ou falta de informações.   

BIBLIOGRAFIA

BACELLAR, Carlos. Uso e mau uso dos arquivos – fontes documentais in: PINSKY, Carla. Fontes históricas. São Paulo: Contexto, 2006.

Texto: Alessandra Santos

Fonte das imagens: Google

             

                                               

Turma da Tagore: AULA DO DIA: G E J

Turma da Tagore: AULA DO DIA: G E J: "A aula sobre gramática com as letras J/G foi muito animada! Após a leitura de um texto "O Jipe do Tio Gino", onde a turma tinha que ach...

Turma da Tagore: AULA DO DIA: DIA DO SOLDADO E ONDE ESTÁ O BRASIL N...

Turma da Tagore: AULA DO DIA: DIA DO SOLDADO E ONDE ESTÁ O BRASIL N...: " Hoje, dia 25 de agosto é dia do Soldado. Na aula de hoje lemos o livro: Museu Histórico do Exército e Forte de Copacabana - Uma vi...

Blog da Turma da Tagore/Projeto nenhum a menos

Meus alunos do Projeto Nenhum a Menos da E.M Tagore decidiram fazer um blog só deles - Turma da Tagore com o objetivo de mostrar o que fazem no dia a dia do ambiente escolar. Eles estão empolgadíssimos!

Vale a pena conferir!

http://turmadatagore.blogspot.com/

Texto: Professora Alessandra Santos

ale_santost@hotmail.com

FALTA DE RESPEITO COM O PROFESSOR

‎"Quem quer dar aula faz isso por gosto, e não pelo salário. 

Se quer ganhar melhor, pede demissão 

e vai para o ensino privado." 

- Cid Gomes, atual governador do estado do Ceará, Brasil.

CAMPANHA: SE VOCÊ ACHA QUE O GOVERNADOR CID GOMES DEVE DOAR SEU SALÁRIO E GOVERNAR POR AMOR, DIVULGUE ISSO!!!!!!

Pesquisa: Alessandra Santos

Fonte: Facebook

POLITICA: VAMOS NOS CONSCIENTIZAR

Devemos nos unir para ter um mundo melhor.
E muita dessa união começa pela política. Devemos ser mais atuantes para que nosso país seja produtivo e justo para o povo.
É a proposta da comunidade CONSCIENTIZAÇÃO POLÍTICA, feito no Facebook. É uma forma de nos tornar mais atuantes, envolvidos e conscientes com o que acontece no processo político brasileiro.
Veja e participe deste movimento:

http://www.facebook.com/pages/Conscientiza%C3%A7%C3%A3o-pol%C3%ADtica/183991791670422?sk=wall

Texto: Alessandra Santos

Fonte: Facebook

VIDEO DE ANIVERSÁRIO DA ESCOLA MUNICIPAL TAGORE

A Escola Municipal Tagore (escola onde trabalho como estagiária) está fazendo 48 anos. Para comemorar seu aniversário produziu este vídeo em homenagem ao filósofo que deu nome a escola, o indiano Tagore. Veja como o vídeo ficou legal. Ao final, fotos do colégio, dos alunos e dos professores.

Texto: Professora Alessandra Santos

Fonte: emtagore.blogspot.com

FÉRIAS ESCOLARES!!!

Boas férias escolares!!!

♥ Voltaremos em agosto ♥

DICA DE LIVRO + ATIVIDADE PARA O DIA DAS AVÓS - 26 DE JULHO

AULA: A aula começa com a leitura do livro Era uma vez Duas avós ... (Naumim Aizen/Editora Best Seller) para as crianças.

TURMAS: Educação Infantil ao segundo ano.

ATIVIDADE APÓS A LEITURA: As crianças devem pintar uma vovó e ao final colar no cabelo do desenho algodão, imitando o cabelo da avó.

RESULTADO: As crianças ficaram encantadas com o cabelo da vovó e logo quiseram fazer o trabalhinho para levar de presente para suas avós.

DÚVIDAS? Fale com Alessandra Santos
ale_santost@hotmail.com

FESTA JUNINA COM A TURMA DA MÔNICA E BANDEIRINHAS

Para trabalhar festa junina uma dica legal é pegar quadrinhos da Turma da Mônica com o tema caipira e ler com a turma. Após a leitura da historinha pedir para turma confeccionar suas próprias bandeirinhas juninas.

COMO FAZER: Fazer com papel branco (neste caso eu usei o papel oficio) bandeirinhas. Dar para cada aluno de 1 a 3 bandeirinhas para ele desenhar neste espaço o que quiser. Após esta atividade colar as bandeirinhas num barbante e pendurar na sala de aula destes alunos.

TURMAS ALVO: Da educação infantil ao 5º ano.

RESULTADO: As crianças adoram confeccionar as bandeirinhas e ficam muito animadas ao ver seus desenhos a vista de todos.

Dúvidas? Fale com Alessandra Santos
ale_santost@hotmail.com

AULA DE ARTES: FLORZINHA DE PAPEL CREPOM

*** O vídeo mostra como fazer uma flor de papel crepom.

COMO USAR EM AULA: pode ser para atividade de presente para dia das mães, dia dos professores, dia da primavera, dia do meio ambiente, dia das avós....é uma atividade que as crianças gostam, versátil e barata.

Vale a pena fazer com seus alunos!!!!

Pesquisa: Alessandra Santos 
Fonte: you tube/http://blog.sanriotown.com.br/kawaiitech:hellokitty.com.br/

PENSAMENTO DO DIA: EMILIA FERREIRO

“Um dos maiores danos que se pode causar a uma criança é levá-la a perder a confiança na sua própria 

capacidade de pensar”  

Emilia Ferreiro

Quem foi Emilia Ferreiro?

Emilia Ferreiro nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. 

Idéias que o Brasil adotou

As pesquisas de Emilia Ferreiro e o termo construtivismo começaram a ser divulgados no Brasil no início da década de 1980. As informações chegaram primeiro ao ambiente de congressos e simpósios de educadores. O livro-chave de Emilia, Psicogênese da Língua Escrita, saiu em edição brasileira em 1984. As descobertas que ele apresenta tornaram-se assunto obrigatório nos meios pedagógicos e se espalharam pelo Brasil com rapidez, a ponto de a própria autora manifestar sua preocupação quanto à forma como o construtivismo estava sendo encarado e transposto para a sala de aula. Mas o construtivismo mostrou sua influência duradoura ao ser adotado pelas políticas oficiais de vários estados brasileiros. Uma das experiências mais abrangentes se deu no Rio Grande do Sul, onde a Secretaria Estadual de Educação criou um Laboratório de Alfabetização inspirado nas descobertas de Emilia Ferreiro. Hoje, o construtivismo é a fonte da qual derivam várias das diretrizes oficiais do Ministério da Educação. Segundo afirma a educadora Telma Weisz na apresentação de uma das reedições de Psicogênese da Língua Escrita, "a mudança da compreensão do processo pelo qual se aprende a ler e a escrever afetou todo o ensino da língua", produzindo "experimentação pedagógica suficiente para construir, a partir dela, uma didática". 

Fonte: http://educarparacrescer.abril.com.br/

PROFESSORES DE HISTÓRIA E SEUS DESAFIOS EM ENSINAR HISTORIA

* Matéria tirada do portal: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=591)

Pesquisa realizada no Distrito Federal mostra o empenho dos professores de história em criar um ambiente pedagógico favorável à criatividade. Os professores ouvidos reconhecem a necessidade de criar condições para o desenvolvimento do potencial criativo do aluno e buscam alternativas didáticas inovadoras que possam tornar o ambiente pedagógico mais atraente.

As conclusões são da própria autora da pesquisa, Maria de Fátima Magalhães Mariani, que entrevistou 16 professores de história de 5ª a 8ª série (6º a 9º ano) de cinco escolas públicas e cinco particulares de Brasília, com dois anos de experiência, pelo menos. O trabalho fez parte de sua dissertação de mestrado em psicologia, intitulada Criatividade no trabalho docente segundo professores de história: limites e possibilidades, apresentada em 2001, na Universidade Católica de Brasília.

Professora de história, já aposentada, com atuação no ensino fundamental e médio da rede pública do Distrito Federal e nas áreas de alfabetização e educação de adultos, atualmente Fátima Mariani é aluna de graduação em psicologia. Na época em que fez a pesquisa, ela trabalhava como coordenadora pedagógica em uma escola pública de Brasília e observou que suas limitações no trabalho docente eram semelhantes às dos colegas. “O que mais me angustiava era não conseguir que todos os meus alunos se interessassem pelas aulas de história. Nem mesmo com os recursos audiovisuais conseguia a atenção de todos”, conta Fátima Mariani.

Segundo ela, as notas em média eram boas, mas tinha muita dificuldade em conseguir que os alunos fizessem silêncio a fim de explicar o conteúdo. “No fim do turno estava rouca, estafada e desmotivada.” Ao relacionar aspectos do trabalho pedagógico com criatividade surgiu a questão: "como tornar as minhas aulas mais atrativas para mim e para meus alunos?" Foi aí que pensou que seria interessante conhecer a percepção dos professores de história sobre criatividade, quais as barreiras e as possibilidades encontradas no trabalho docente.

Fátima Mariani diz que a pesquisa selecionou duas categorias de facilitadores e de limitações relacionadas com a organização do trabalho pedagógico e com aspectos pessoais de cada participante. Com relação à organização do trabalho pedagógico, ela salienta que o aluno foi indicado como facilitador e limitador da expressão criativa do professor. “Este dado é bastante relevante e deve ser pesquisado, trazendo de novo a questão do relacionamento professor-aluno”, destaca.

Os facilitadores mais enfatizados pelos professores foram liberdade e paixão pelo trabalho. Entre os limitadores, os mais destacados foram a falta de habilidade na relação com o aluno, o medo de desafios, falta de tempo, sobrecarga de trabalho e exigências administrativas.

“Descobri que não há muita diferença entre os docentes dos dois tipos de escola quanto aos problemas pedagógicos, diz Fátima Mariani. De maneira geral acredita, as semelhanças são relativas a problemas na relação professor-aluno e queixas dos professores com relação às instituições, tais como rigidez, estruturas fechadas à inovação e pouca abertura à participação da comunidade escolar nas decisões da escola.

(Fátima Schenini)

ESTA REALIDADE PODE SER MUDADA?

O que fazer para mudar esta realidade?

Pesquisa: Alessandra Santos
Contato: ale_santost@hotmail.com

Fonte: http://neahq.blogspot.com

DICA DE LIVRO: SE AS COISAS FOSSEM MÃES/SYLVIA ORTHOF

Quando eu tinha 10 anos de idade ganhei de presente o livro Se as coisas fossem mães de Sylvia Orthof. Lembro de li, reli, li de novo, reli mais uma vez e até hoje lembro deste livro com carinho.
Com muita criatividade e zelo a autora aborda o tema maternidade de forma única e mostra ao leitor a importância das mães na nossa vida e as diferentes formas de ser mãe.
Vale a pena trabalhar este livro em sala de aula.

LIVRO; Se as Coisas Fossem Mães
AUTOR: Sylvia Orthof
EDITORA: Editora Nova Fronteira

BOM DIA, BOA TARDE E BOA NOITE

Vídeo educativo infantil, com a música de Clésio Tapety, que ensina e estimula às crianças a usarem as saudações. 

Fonte: YouTube

Alessandra Santos
Contato: ale_santost@hotmail.com

TRABALHANDO DIA DOS NAMORADOS COM O LIVRO: A DAMA E O VAGABUNDO/DISNEY

Dia dos namorados é um tema pouco abordado nas escolas. Mas este assunto pode se tornar interessante quando discutimos o amor como uma forma de felicidade, de cumplicidade e de carinho.
Veja a dica:

TEMA: DIA DOS NAMORADOS/AMOR
LIVRO: A DAMA E O VAGABUNDO/DISNEY
TURMAS: Educação infantil, classe especial e do primeiro ao quarto ano.

AULA: Após contar a história de A Dama e o Vagabundo para a turma, abordei as questões do amor, como ele é verdadeiro quando existe cumplicidade, respeito, carinho e união entre as pessoas. Após pedi para a turma fazer um cartão para o dia dos namorados com colagem de papel crepom.

Foto: Minha turminha do primeiro ano mostrando seus cartões para o dia dos namorados

RESULTADO DAS AULA: A turma gostou de montar o cartão para o dia dos namorados e de fazer a colagem, além do que foi um momento de descontração entre os alunos que aproveitaram para enviar os cartões para quem gostam mais ou até mesmo para sua família.

Alessandra Santos
ale_santost@hotmail.com

TRABALHANDO DIA DO INDIO COM O LIVRO: DE OLHO NA AMAZÔNIA/ INGRID BELLINGHAUSEN

Dia do Índio é comemorado no dia 19 de abril, bem perto do dia do descobrimento do Brasil que é no dia 22 de abril. Por que não juntar estes dois temas numa aula através de uma contação de histórias e com atividades de desenho, colagem e reciclagem?

Veja a dica:

TEMA DA AULA: Dia do índio

TURMAS: Educação infantil, classe especial e do primeiro ao quarto ano.

LIVRO: De olho na Amazônia de Ingrid Biesemeyer Bellinghauser.

Aula: Após a leitura do livro com as crianças, falei sobre a questão dos índios na época do descobrimento do Brasil e como eles vivem hoje no nosso país. Também mencionei a relação dos índios com o meio ambiente. Depois de discutir com a turma sobre os índios dei uma folha A4 para cada um onde propûs para que cada um deles desenhasse um índio e que fosse feito através da colagem de revistas e jornais o adorno para o desenho.

Foto: Alunas do terceiro ano da E.M Tagore após a minha aula

RESULTADO DA AULA: Os alunos adoraram a atividade, e se interessaram sobre o tema, fazendo várias perguntas sobre a cultura indígena e como era na época do descobrimento. Também gostaram de fazer a reciclagem de revistas e jornais para a colagem de adorno aos seus desenhos.

Alessandra Santos
ale_santost@hotmail.com

TRABALHANDO ALIMENTAÇÃO COM O LIVRO: A SOPA DE PEDRA/BIA BEDRAN

Trabalhar o tema alimentação é fácil quando utilizamos o livro A Sopa de Pedra/Bia Bedran.

Veja como foi a aula:

TEMA DA AULA: Alimentação
TURMAS: Educação infantil ao quinto ano.
LIVRO: A Sopa de Pedra/Bia Bedran - Editora Lê

AULA: Contei a história da sopa de pedra. Logo após mencionei a importância da alimentação e para que serve cada alimento, principalmente as verduras e legumes. Para fixar a matéria fiz um joguinho com as turmas. Dividi os alunos em grupos, onde eles tinham que dizer qual a importância de algumas verduras ou legumes ao nosso corpo. O grupo que acertava os benefícios destes alimentos ganhavam pontos.

RESULTADO DA AULA: Os alunos fixaram e entenderam a importância de comer certos alimentos, adcionando-os nas suas rotinas.

Alessandra Santos
ale_santost@hotmail.com

BLOG DA PROFESSORA ALÊ - APRESENTAÇÃO

Muito prazer, meu nome é Alessandra Santos, mas as crianças me chamam de Tia Alê ou Tia Lelê.

Sou formada como professora do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental. E isso já faz 18 anos. Me formei em jornalismo, trabalhei como jornalista, mas não adianta...a saudade de lecionar falou mais alto e agora voltei para área de educação, onde faço faculdade de história e trabalho na Escola Municipal Tagore, no Rio de Janeiro, como contadora de histórias e com reforço escolar.

Adoro ser professora e por isso fiz este blog. Acredito que é na educação que está a base do nosso ser.
Como dizia Paulo Freire: " Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo". 


É isso. Estou contente de estar aqui dividindo meu trabalho com vocês!
Se quiser entrar em contato comigo para comentários sobre o blog, dúvidas, aulas: ale_santost@hotmail.com

Até a próxima!
Alessandra Santos